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[论文]浅谈如何建构高效的低年级语文课堂
[ 2010-11-2 20:16:00 | By: 张丽 ]
 

     浅谈如何建构高效的低年级语文课堂


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[随笔]老师也要认真对待学生的作业题目
[ 2010-11-2 20:14:00 | By: 张丽 ]
 

三年级作业上的有些题目类型是新接触到的,如根据词语来选择字义,那就要求学生会联系课文和词语的意思选择字义。
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[随笔]教会学生理清作文结构
[ 2010-11-2 20:07:00 | By: 张丽 ]
 

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[随笔]万事开头烦
[ 2010-9-23 11:22:00 | By: 张丽 ]
 

对于这批我从一年级带上三年级的学生来说,我的要求一向是严格的。作业本上的字要写得干净整洁,否则擦了重写;作业本如果弄脏弄坏,就要自己弄干净修理好。教一二年级时,感觉虽然辛苦,但还是有时间去要求学生把作业上的字写写好,为以后的学习打好基础。学生在我的严格要求下,基本上能自觉写出好字。
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[随笔]万事开头难
[ 2010-9-23 11:20:00 | By: 张丽 ]
 

俗话说“万事开头难”,没教过三年级时总觉得一年级是最难教的,学生什么都不会,什么都是第一次学,老师很辛苦。教了三年级后才发现,这个阶段正是学生的转折期,学习上主要科目增加了,要学的内容增多了,难度也加大了。从语文上来讲,作业格式要求多了,还要用钢笔书写,写错后不易修改。
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[随笔]粗心比不会做更可怕
[ 2010-6-25 19:07:00 | By: 张丽 ]
 

期末复习又是紧张和辛苦的时候,老师要求学生把整本语文书上的课文和词语都要掌握,可学生面对那么多的词语和课文内容也有些叫苦,经过在家的默写和复习,以及老师在学校也加强基础知识的巩固,多数学生终于错得少了。
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[随笔]语文教学之反思
[ 2010-5-23 16:45:00 | By: 张丽 ]
 

星期五早上,……

 
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[论文]班主任工作小记------浅谈后进生的转化
[ 2010-5-9 9:11:00 | By: 张丽 ]
 

 后进生,一般是指思想品德和学习成绩暂时落后的学生。他们大多缺乏上进心,没有良好的行为习惯,常常犯这样或那样的错误。
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[随笔]趣味学字法
[ 2010-4-10 15:55:00 | By: 张丽 ]
 

学习生字是件枯燥的事情,老师在教学生字时总觉得这个环节就是那么几招:指名读、开火车读、分组读、齐读。学生读得多了也会觉得没劲,读了几遍后也不一定能把生字记住了。学写生字时,老师往往会请学生分析结构,记住两部分是什么,如何写到田字格中,记忆方法比较机械、枯燥。
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[随笔]鼓励学生课外查资料
[ 2010-4-10 15:54:00 | By: 张丽 ]
 

低年级的语文教学中,老师把课文知识传授给学生,看学生是否能吸收、消化,学生的学习状态其实也是被动的。学生就算全盘接受,也不一定能灵活运用。现在的课文知识内容较少,有时上完课文,学生还想了解的知识有很多。这时,老师就要调动学生根据课文内容查相关资料的兴趣。
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